老师在讲《风筝》这节课时借助QQ以及微信平台发送问卷星进行前置性评价以及课后终结性评价。开展前置性评价，可以帮助老师了解学生的认知基础,充分的备学生，以便制定恰当的教学目标，采取适当的教学方式，制定出切合实际，最适合学生的教学设计，从而提高课堂效率。
1、我组同学在放学回家通过智能手机登录链接完成问卷测试题，进行前轩性自评。
2、课堂上老师通过触屏白板，展示我们组的学生作业，在小组内互评。
3、课堂结束时，老师在问卷星上制作并发布问卷;
4、我们组的同学回家线上完成问卷，提交试卷;
5、第二天的课堂上老师利用电子白板和智能电脑，登陆问卷星网站，展示分析问卷，试卷结果，学情反馈。重点分析易混点、易错点。
我是一名小组长，每天及时检查本组同学，进行分数的加减。有问题的组员随时提醒他进行改正。每个组员都能够在我的督促下按规定完成自己份内的事情。每天我们小组都能得到老师的表扬。小组成员间也在互相评比、相互促进。每个人的积极性都很高。