怎么写先进事例？
来源：匠吉财富
一个全面发展、多才多艺的学生，是我们班级的优秀代表。他担任过小队长、小组长的职务，虽然职务普通，但成绩优异，贡献突出。他积极参与集体活动，认真完成任务。作为小组长，他不仅完成了日常的收发作业工作，还利用课余时间帮助几位后进生进步；作为小队长，他积极参与并组织了“手拉手”等少先队活动，在“雏鹰争章”活动中获得了“手工章”、“孝敬章”、“礼貌章”等数枚奖章，是学校的“争章明星”。
他诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。他热爱劳动，积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。在学校，无论是卫生大扫除还是值日，他都争先恐后地抢着重活、脏活干，抢在同学的前头；平时，他看到学校周围不干净的地方，就会主动带头去打扫；在家里，他体恤父母的辛苦，经常做一些力所能及的家务，有时还能帮妈妈做一些手工活赚些零花钱。
他学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间，语文和数学成绩一直名列前茅，其他学科的成绩均为“优”。他兴趣广泛，不仅字写得好，还会下橡棋，常常代表学校参加比赛；他喜欢阅读、绘画，学校宣传栏上他发表的作品总是吸引众人的目光；尤其是作文方面，他获得了“青阳镇低年级创编儿歌比赛三等奖”。他热爱生活，积极参加校内外的文体和科技活动，坚持锻炼身体，体育课成绩优良。他了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯，良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力。
一个全面发展、多才多艺的学生，赢得了老师和同学的一致好评，他确实是品学兼优的好学生。
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